Кого бы ты хотел а

В кого бы ты хотел(а) превратиться?

Несмотря на обилие дизайнеров и учебных заведений различного уровня, дизайн-студиям и брендинговым агентствам катастрофически не хватает квалифицированных, творческих, думающих специалистов. В Wordshop уверены, что их учебная программа позволит за небольшой срок подготовить крутых специалистов, способных выполнять самые сложные дизайнерские задачи.

AdMe.ru задал Михаилу Губергрицу несколько вопросов о том, что изменилось на факультете, почему и что из этого должно получиться. На правах рекламы, разумеется.

— В твоей жизни в последнее время произошли изменения: ты покинул BBDO Branding и основал собственную дизайн-студию LINII. А в дизайне в целом что-нибудь изменилось?

Красный – не комфортно, тревожно;

Оранжевый – все раздражало;

Желтый – очень хотелось домой;

Зеленый – спокойно, хотелось заниматься;

Голубой – интересно, занимательно;

Синий – трудно, но интересно;

Это наш после(A)дний дом.
Кто расскажет на(F#m)м о нем,
Хоть когда-нибу(Hm)дь?
И куда лежи(E)т наш путь?

Это наш после(A)дний дом.
Кто скажет на(F#m)м о нем,
Хоть когда-нибу(Hm)дь?
И куда лежи(E)т наш путь?

A_A

-Если б мыбыли взpослей-

(А. Кутиков / А. Макаревич) 

D7
(G)Я 
Десять лет назад 
Не обходил пpегpад, 
Бывал им только pад - 
Да было веселе(D)й. 
Я бы мо(C)г 
Повеpнуть наза(G)д, 
Если б мы(D7) были чуть взpосле(G)й.

Во(G)т 
Опять невеpный ход. 
Я очки теpял, 
И я не понимал, 
Что можно пpоигpа(D)ть. 
Hо(C) 
Одно меня спасло(G), 
Что в те го(D7)ды я любил счита(G)ть. 

Е(D)сли бы мы были,
Если бы мы были взросле(G)й.
Если бы мы были,
Е(D)сли бы мы были взросле(Em)й,
(C)Были бы взросле(G)й.

Ка(G)к 
Сделать новый шаг? 
Может, напpямик, 
А может быть, в обход - 
Где мягче, где тепле(D)й? 
Каждый ша(C)г 
Я б пpошел не та(G)к, 
Если б мы(D7) были чуть взpосле(G)й.

Е(D)сли бы мы были,
Если бы мы были взросле(G)й.
Если бы мы были,
Е(D)сли бы мы были взросле(Em)й,
(C)Были бы взросле(G)й.

Solo:

Е(D)сли бы мы были,
Если бы мы были взросле(G)й.
Если бы мы были,
Е(D)сли бы мы были взросле(Em)й,
(C)Были бы взросле(G)й...

-Караван-

А.Кутиков - А. Макаревич

Intro: Am_C_Dm_G (2 раза)

От чего(Am) к чему идет (C)
Ночь за но(Dm)чью, день за днем? (G)
Бесконе(Am)чный путь вперед (C)
Тот, кото(Dm)рым мы идем. (G)

Ни доро(Am)г, ни сил идти, (C)
Не верну(Dm)ться, ни свернуть. (G)
Остае(Am)тся лишь пройти (C)
До конца(Dm) весь этот путь. (G)

Карава(Am)н, караван
Вне време(Dm)н и вне границ.
Карава(Am)н, караван -
Миллио(Dm)н усталых лиц.

Карава(Am)н уносит вдаль (C)
Память про(Dm)йденных дорог, (G)
То, что о(Am)тдано, как дань, (C)
То, что ка(Dm)ждый не сберег. (G)

Карава(Am)н, караван
Вне време(Dm)н и вне границ.
Карава(Am)н, караван -
Миллио(Dm)н усталых лиц.

Что тебе больше всего понравилось в твоем любимом учителе в этом году?

В какие моменты ты чувствуешь, что взрослые тебя не понимают?

Назови три слова, которые точнее всего говорят о тебе.

Что тебя злит?

Шашлычки с огурчиками и запить пивасиком!   

— Не излишне. Более того, я уверен, что учить дизайнеров по другому через 3-5 лет будет просто невозможно и глупо. Мы не художники! Мы должны понимать, что работаем уже на высококонкурентных рынках, что просто так нарисовать значок только потому, что тебе так захотелось, и «потому что это красиво» нельзя. Так не работает уже, время другое.

— Что вообще изменилось в айдентике за последние годы, что привело вас к мысли организовать процесс обучения именно так?

— Я понял, что учить надо так, еще когда работал в Interbrand. Фактически за полтора года работы там я получил еще одно образование от швейцарцев и то, что я узнал там, помогает мне до сих пор. Но в России, к сожалению, узнать об этом до сих пор особо неоткуда. У нас по-прежнему куча «брендинговых» агентств, которые даже не представляют, что такое этот самый «брендинг», которым они занимаются. Кстати, именно по этой причине я решил что LINII будeт дизайн-студией, а не очередным псевдо-брендинговым агентством, не хочется обманывать себя и других. По-моему, лучше быть честной дизайн-студией.

— Как конкретно это будет происходить? Дизайнеры вроде и раньше учились думать на брифах? Или теперь все это будет более глубоко?

Что ещё не получается?

Кого бы ты хотел (а) поблагодарить за работу на занятии? и т. д.

7.) Выражение эмоционального отношения к занятию – рисунком.

8.) Применение разноцветных сигнальных карточек: листочки, снежинки, цветочки, светофорики.

9.) С помощью жестов:

F#7* (XX4656) - баррэ на IV ладу
т.е.
1 струна - 6 лад
2 струна - 5 лад
3 струна - 6 лад
4 струна - 4 лад
5 струна - не играется
6 струна - не играется

F7* (XX3545)
т.е.
1 струна - 5 лад
2 струна - 4 лад
3 струна - 5 лад
4 струна - 3 лад
5 струна - не играется
6 струна - не играется

-Ночь-

(А. Кутиков / А. Макаревич) 

...Dm7
A_B_A_A7_Dm_A_B_A_A7_Dm

Но(Dm)чь - че(Dm/C#*)рная река(Dm/C*), 
Длинно(Bdim*)й на века(A7), (B)
Смотри, как э(A7)та река(B) широка(Dm): 
Е(Dm/C#)сли берега(Dm/C) 
Приня(Bdim)ть за рассве(A7)т, (B)
То будто да(A7)льнего бе(B)рега не(Gm)т, 
И перепра(Am)ва 
Непроста(Gm),
И нет ни бро(F)да, 
Ни моста(B), 
Лишь только лодка в два весла... 

A_B_A_A7_Dm_A_B_A_A7_Dm

Я(Dm) у(Dm/C#)тро берегу(Dm/C) 
На то(Bdim)м берегу(A7), (B)
Но до него(A7) я доплы(B)ть не могу(Dm): 
Ло(Dm/C#)дка в два весла(Dm/C) 
Меня(Bdim) бы спасла(A7), (B)
Вот только ве(A7)сла вода(B) унесла,
И нас снесло(Am) 
К большой воде(Gm),
И нам не ви(F)дно 
В темноте(B),
Что берега уже не те...

A_B_A_A7_Dm 
Dm_Dm/C#_Dm/C_Bdim_A7_B_A7_B
Dm_Dm/C#_Dm/C_Bdim_A7_B_A7_Gm
Am_Gm_F_B
A_B_A_A7_Dm_A_B_A_A7_Dm...

Chords:

Dm/C#* (X40231)
т.е.
1 струна - 1 лад
2 струна - 3 лад
3 струна - 2 лад
4 струна - открытая
5 струна - 4 лад
6 струна - не играется

Dm/C* (X30231)
т.е.
1 струна - 1 лад
2 струна - 3 лад
3 струна - 2 лад
4 струна - открытая
5 струна - 3 лад
6 струна - не играется

Bdim(020031)
т.е.
1 струна - 1 лад
2 струна - 3 лад
3 струна - открытая
4 струна - открытая
5 струна - 2 лад
6 струна - открытая

-Рыбка вбанке-

(Андрей Макаревич)

Intro:
Am
A_A7 (3 раза)
C_Gm_Am

Ры(Am)бка в банке 
На моем окне.
Эта рабка в банке 
Счастлива вполне:
По(C)забыла море - 
Сво(D)й родимый дом -
И(C) не знает горя
В ба(D)нке за стеклом.

Кве(Am)рху, книзу -
Недалекий путь,
Даже телевизор
Виден ей чуть-чуть,
Што(C)рм не разу не был,
По(D)лный штиль всегда.
Пря(C)мо с неба
Па(D)дает еда.

Ми(Am)р, как в рамке:
Тихо и тепло,
Он круглый, словно банка,
И ясный, как стекло.
Но(C) нежданно
К не(D)й пришла беда:
Ка(C)к-то в банке
Вы(D)сохла вода...

Coda:
A_A7 (3 раза)
C_Gm
A_A7 (3 раза)
C_Gm

Кто заставляет тебя смеяться и почему?

Если бы ты мог сыграть любую роль в твоем любимом фильме, какую бы ты выбрал и почему?

С кем в нашей семье тебе веселее всего проводить время?

Подробнее см. на сайте imom.com

Наверх